在每个社区，义工已成为社区整体管治不可或缺的一部分。 但是从目前来看，社区穿着义工服的志愿者的平均年龄偏高，有些社区居民参与志愿服务的积极性略低,每次活动，社区活跃的志愿者来来去去都是一样的几个人，那么怎么提高义工们的工作绩能，让社区居民参与到志愿服务中来，让社区志愿服务更有活力成为当前社区志愿工作最主要的问题，针对这两个方面问题，提出以下几个观点：

      从社区工作志愿者招募的角度来看，为了方便管理，思路清晰，我们一般把工作做好分为不同的部分，如共同论坛论坛的志愿者，居民页面，青少年版块、社团版块、儿童版块等，每个社工会可以根据企业项目设计要求自己负责1-2个版块工作。在众多的工作版块中，志愿者版块，它就像我们一个重要纽带，涉及到社会各个 因此，志愿者招募不仅仅是负责本节工作的社工的责任。 各科室需将志愿者招募纳入自身工作在工作计划中，可以让志愿者工作有助于各科工作，同时提高志愿者科工作的参与度和影响力。
       其次，从单一领域，推动社区志愿服务的家庭参与，挖掘它引起了连锁反应系统。一方面是家庭的参与，不仅可扩大志愿者和志愿服务范围的行列，还可以通过从小培养“志二代”，另一重要方面家庭式参与志愿者进行比较年轻化，多能化，可以为社区管理工作人员提供更优质的服务。当然，家庭式的参与，不但我们可以不断增强家庭凝聚力，父母言传身教，让孩子们能树立正确的价值观，为家庭，子女，父母都是有利的。所以，无论是从家庭，社会机构，社会区层面来讲，都是作为一种实现互利互助的局面。
       当然，在社区招募的志愿者中也有一些“僵尸志愿者”，因此如果他们被激活，将对社区工作有很大的帮助。 首先，我们要思考正是这些志愿者最初愿意做志愿者，也是他们逐渐放弃志愿服务的原因。 社会工作者可能想要打电话回去找出他们志愿服务的动机以及为什么他们不再做志愿服务参与志愿服务的原因，经过筛选，可把同类问题的志愿者通过小组活动的方式进行解决，促进“僵尸志愿者”们参与社区服务的动力。
       从志愿者激励作用机制来说，完善志愿者激励管理机制研究也是可以促进学生更多人参与志愿服务的有效教学方法之一，一般社工机构都有一个自己的一套志愿者激励机制，但是，并不代表激励机构现有志愿者以满足所有的志愿者的需求，因此，在志愿激励设计，很大的方向具有，但是，每个部分还可以根据不同的需求进行稍微调整，比如，在我们中国社区，我们需要针对我国大部分学生志愿者有一套完成的志愿者积分兑换制度，但是，针对问题儿童版块来讲，居民企

业对于亲子课需求信息量大，常往往供不应求，因此，在我们设计项目时，我们提出家庭式参与志愿服务，可以转化为课程服务，作为志愿者的奖励机制。 需求与志愿服务成正比有需求就有志愿服务，有志愿服务就有需求。
      从志愿者培训的角度看，志愿者培训是提高志愿者参与志愿服务，以便更好地为群众服务的能力，但对于志愿者培训了大量的积极性不高，因此，在做志愿者进行培训的时候，不如换个工作方式，社工主要可以做的是引导学生志愿者挖掘企业自身市场潜力，发掘潜能，让志愿者从“被授予到授予”。角色的改变会促使社会志愿者他们不断提升自己，一方面是实现节能的目的，而另一方面个人升华志愿者的价值，加强志愿者与社区之间的凝聚力。

       每个社区的志愿者，都在努力地奉献着自己的力量，他们用各种方式提升工作绩能，用心去为社会奉献出爱心.